Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Topik Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Paket A B C

- Rabu, 25 Januari 2023 | 10:16 WIB
kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan  (pexels/this is zun)
kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan (pexels/this is zun)

SINERGI PAPERS - Simak kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan Paket A B C.

Adanya kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan menjadi kabar bahagia bagi para guru.

Pasalnya para guru dapat memanfaatkan kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan  ini sebagai bahan belajar.

Baca Juga: Info Terbaru, Berikut Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Guru Penggerak 2023

Dalam mengerjakan soal post test Modul 1 diharapkan para guru dapat memiliki pemahaman yang baik agar semua soal terjawab dengan baik dan benar.

Untuk mengasah kemampuan para guru alangkah baiknya mempelajari terlebih dahulu kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan.

Melansir dari berbagai sumber, berikut ini kunci jawaban post test Modul 1 Topik kurikulum operasional satuan pendidikan  :

1. Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah …
kunci jawaban: Mengidentifikasi kata kunci pada CP.

2. Informasi apa yang bisa didapatkan dari memahami rasional dalam naskah capaian pembelajaran?
kunci jawaban: Definisi, fungsi, dan ruang lingkup mata pelajaran

3. Perhatikan langkah-langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:
1. Wawancara.
2. Pemilihan informasi yang relevan.
3. Analisis karakteristik atau konteks sekolah.
4. Merumuskan misi sekolah.
5. Merumuskan kunjungan sekolah.
Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah….
kunci jawaban: 1-2-3-5-4.

4. Level taksonomi Marzano yang tertinggi adalah
kunci jawaban: Metakognisi.

5. Hal yang tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah…
kunci jawaban: Dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai.

6. Bu Indah mengajar IPS di Fase D. Saat menyusun ATP, Bu Maria dan rekan guru IPS dari kelas 7-9 mengatur agar tujuan pembelajaran yang lebih komleks di ajarkan di kelas 8 dan 9. Mereka memfokuskan kelas 7 untk pembelajaran yang lebih sederhana agar ada ruang bagi gur kelas 7 untuk membimbing murid-murid yang masih menyesuaikan dari fase C ke fase D.

Metode pengurutan yang dilakukan oleh Bu Indah dan timnya adalah…
kunci jawaban: Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit.

Halaman:

Editor: M. Nur Rudiyanto

Sumber: Berbagai sumber

Tags

Artikel Terkait

Terkini

X